Feedback drama les

Hier nog de feedback die ik op mijn drama les heb gekregen.
Deze heb ik gister ontvangen dus vandaar dat dit zo laat is.

Les Drama, feedback van Jus: VOLDOENDE
De les is gemaakt volgens het lesmodel van het kunstvak De doelen van de les zijn in relatie met de kerndoelen De doelen van de les passen bij de ontwikkeling van de kinderen en sluiten aan op de belevingswereld Er is gebruik gemaakt van vakspecifieke didactiek Op 3 onderdelen is er een koppeling met de theorie Er wordt minimaal 1 vakinhoudelijke bron gehanteerd

Dramales Acapulcaland

Ik heb een drama les gegeven met een vertel pantomime.
We gingen naar acapulcaland.
Ik begon met een aantal vragen om om het onderwerp te komen.
Als eerste moesten de leerlingen gaan uitbeelden wat ze in de koffer naar acapulcaland mee zouden nemen. De klas moest raden wat er in de koffer gedaan werd.
Als tweede ging het over hoe we naar acapulcaland zouden gaan, met wel vervoersmiddel. We hadden er 3 bedacht en daar hadden we ook bewegingen bij bedacht hoe we die konden uitbeelden. Ik beelde een vervoersmiddel uit en de leerlingen moesten dan raden.

Toen moesten we de grens over. We kozen kenmerken en leerlingen die daaraan voldeden mochten de grens over. Samen hebben we de hele klas de grens over gekregen. Iedereen was toen in acapulcaland. Daar begroet iedereen elkaar anders dan in nederland. Wij bedachten manieren waarop dit zou kunnen en voerde dit uit.
Als laatse gingen het prinsesje van acapulcaland helpen. Ze werd bewaakt door een sleutelbewaarder en de leerlingen gingen de sleutel afpakken. Een leerling zat in het midden en bewaakte de sleutel. Een andere leerling moest zo stil mogelijk zijn om te sleutel te kunnen pakken. Ze waren heel stil en probeerden super goed te luisteren naar alle geluidjes.

Lesvoorbereiding dramales acapulcaland
Lesbegeleiding dramales acapulcaland

Muziekles Tellen

Ik heb een muziekles gegeven waarin tellen belangrijk was.
Ik ben begonnen met een verhaal ter introductie. Daarna zijn we begonnen met het lied 'De zevensprong'. In dit lied staat het tellen centraal. Ik heb gewerkt met cijferkaarten.
Na het liedje oefenen gingen we lopen en huppelen, de leerlingen moesten tijdens het liedje de goede cijferkaart pakken en omhoog houden.
Toen kwamen de instrumenten te voorschijn. Alle leerlingen waren meteen erg enthousiast. Ik heb ze uiteglegt hoe ze heetten en hoe ze werkten. Daarna mochten ze zelf aan de slag.
Ook hebben we bewegingen op de muziek gedaan. Op dat moment konden alle leerlingen hun energie kwijt dus dit kwam precies op het goede moment.

Als laatste heb ik nog een spel gedaan. De leerlingen moesten luisteren naar het geluid van de instrumenten en dan raden welk instrument het was. Dit was een cool down moment. De leerlingen werden weer rustig en zo konden we daarna makkelijker verder gaan met de rest van de lessen die dag.

lesvoorbereiding Muziekles tellen
Lesbegeleiding muziekles tellen
Reflectie na muziekles tellen